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대구보건대 언어치료학과 학생들이 전문 실습실에서 언어재활 평가와 치료 과정을 익히고 있다. 대구보건대 제공
대구보건대학교 언어치료학과가 성인 언어치료 실습과 지역사회 연계 교육을 앞세워 아동부터 노년층까지 의사소통을 지원할 현장형 언어재활사 양성에 힘을 쏟고 있다.
언어재활사는 발달 지연, 난독, 청각 문제, 뇌 손상, 노화 등으로 소통에 어려움을 겪는 이들의 의사소통 특성을 평가하고 치료하는 전문가다.
말의 회복은 단순한 발음 교정을 넘어 자신의 생각을 표현하고 가족·사회와 관계를 이어가는 과정과 맞닿아 있다.
글로컬대학 대구보건대 언어치료학과는 2003년 개설 이후 22년간 1300여명의 졸업생을 배출했다. 졸업생들은 대학병원과 전문병원, 언어치료센터, 복지관, 특수교육지원센터, 가족센터 등에서 활동하고 있다.
학과는 아동 중심 치료를 넘어 성인과 노년층으로 확대되는 언어재활 수요에 맞춰 생애주기별 평가와 치료 역량을 교육한다.
언어발달장애와 조음·음운장애, 유창성장애, 난독, 청각장애 언어재활, 보완대체의사소통(AAC) 등 의사소통 장애 전반을 다루며 전공지식, 임상실습, 자격 취득, 취업 준비를 연계해 현장 대응력을 높이고 있다.
전임교수진은 언어발달, 난독 진단·재활, 조음음운장애, 유창성장애, 지적장애 언어재활 등 세부 분야 교육을 맡는다. 학생들은 장애 유형과 생애주기, 대상자의 개인별 특성에 맞춘 평가와 치료 계획 수립 방식을 배운다
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대구보건대 언어치료학과 학생들이 최첨단 실습 장비를 활용해 언어재활 임상실습을 진행하고 있다. 대구보건대 제공
특히 전국 전문대학 가운데 유일하게 성인 언어치료 실습실을 운영하고 있다. 2024년에는 한국언어재활사협회로부터 임상실습 우수기관 인증을 받았다.
언어치료센터와 성인언어치료실, 음성실험실, 난청센터 등은 아동·성인·청각·음성 재활을 폭넓게 경험할 수 있는 교육 기반이다. 학생들은 첨단 장비를 활용해 언어장애 대상자의 특성을 진단하고, 개별화한 치료 프로그램을 설계·적용하는 과정을 익힌다.
음성실습실과 난청센터에서는 음성·청각재활 장비를 활용한 실습을 진행한다. 언어치료실습실은 원웨이 미러와 녹화 시스템을 갖춰 학생들이 치료 장면을 관찰하고 분석한 뒤 교수진과 동료의 피드백을 받을 수 있도록 했다.
치료 과정에서 필요한 상담과 의료기관 연계까지 고려하는 통합적 재활 관.도 교육에 반영했다. 이론과 실습을 연결하는 과정에서 실제 재활 현장에 필요한 판단력과 소통 역량을 키우는 데 초。을 맞췄다.
지역사회 연계 실습도 교육의 한 축이다. 학과 언어치료센터는 24개월 영유아부터 고령층까지 지역주민 1100여명에게 언어치료 서비스를 제공했다. 학생들은 교수진 지도 아래 대상자의 문제를 파악하고 평가, 치료 계획 수립, 재활 과정을 경험한다
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학과는 ‘SLP 난독 Master’와 ‘시니어 의사소통 재활 단기직무과정’을 통해 난독과 노년기 의사소통 재활 분야 전문성을 강화하고 있다. 전공 용어 골든벨, 현장직무수행능력평가, 자격증 취득 지원, 모의면접, 졸업생 토크 프로그램도 운영한다.
2023년부터는 현직 언어재활사를 위한 임상역량 강화 특강도 마련해 졸업 이후 재교육까지 지원하고 있다.
최근 5년 평균 취업률은 전문학사과정 81.7%, 학사과정 90.16%다. 졸업생들은 의료·복지기관에 취업하거나 프리랜서, 개인 창업 등으로 진로를 넓히고 있다.
2017년부터 운영한 학사학위 전공심화과정은 학사학위 취득과 국내외 대학원 진학으로 이어진다. 일본 구마모토보건과학대학교 대학원 진학 사례도 있다. 졸업생 중에는 국내외 대학 교수로 성장해 후학 양성에 참여하는 사례도 나왔다.
황하정 대구보건대 언어치료학과장은 “언어재활사는 단순히 말을 교정하는 사람이 아니라 의사소통에 어려움을 겪는 사람이 자신의 생각을 표현하고 다른 사람과 관계를 이어가도록 돕는 전문가”라며 “학생들이 임상 전문성과 사람을 이해하는 태도를 함께 갖춘 언어재활사로 성장하도록 교육하겠다”고 말했다.
대구보건대 언어치료학과는 전공지식부터 임상실습, 국가자격, 취업, 재교육과 대학원 진학까지 연결하는 교육 체계를 바탕으로 언어재활 전문인력 양성에 나서고 있다.
말의 회복을 통해 사람의 관계와 일상을 연결하는 언어재활사 양성이 학과 교육의 목표다.
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